Первостепенные задачи в подготовке ребенка к школе:
-
побуждать его к самостоятельной умственной активности;
-
учить его логически мыслить;
-
формировать привычку к порядку и самоорганизации.
К моменту поступления в школу, у ребенка должна быть сформирована привычка:
-
сосредоточенно заниматься делом;
-
доводить начатое дело до конца.
Навыки учебной деятельности формируются задолго до школы. Ребенок, стоящий у порога школы, должен обладать элементами самоорганизации. Эти навыки в дальнейшем станут его «помощниками» в учебной деятельности, разумном расходовании времени, умении чередовать труд, учебу, игру, отдых.
